近年來，隨著“機器代人”大舉鋪開，制造業(yè)企業(yè)對普通工人的需求明顯減少，而對“機器人技工”的需求開始旺盛。“估計目前市場缺口可能達到四五百萬。”原工業(yè)和信息化部教育與考試中心副主任周明告訴小編，當前，我國機器人市場進入高速發(fā)展期，2017年市場規(guī)模約62.8億美元，2012-2017年平均增長率達到28%。其中，工業(yè)機器人連續(xù)五年成為全球第一大應用市場。

2017年我國機器人市場結構（單位：億美元，%）

工業(yè)機器人按照應用類型劃分，目前國內市場的搬運上下料機器人（碼垛）占比最高，達到61%；其次是裝配機器人，占比15%，高于焊接機器人占比6個百分點。當前，我國生產制造智能化改造升級的需求日益凸顯，工業(yè)機器人的市場需求依然旺盛，按照工信部的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，工業(yè)機器人裝機總量將達到100萬臺。專業(yè)人士據(jù)此推算，這一數(shù)量的機器人應用后，將需要20萬工業(yè)機器人應用相關的從業(yè)人員，這就意味著，市場平均每年需要3萬名以上的工業(yè)機器人應用人才。

2017年我國工業(yè)機器人市場應用結構（單位：億美元，%）

鑒于市場對工業(yè)機器人應用人才的旺盛需求，各職業(yè)學校也紛紛開設工業(yè)機器人專業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國已有300多家的職業(yè)院校開設了工業(yè)機器人專業(yè)。

辦學條件：硬條件和軟實力兩手抓

專注技能人才培養(yǎng)十余年的廣東省高新技術技工學校近年也開設了工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)。要開設這個專業(yè)，需具備較高的準入門檻，其中在電子、計算機、電機、機械、機電一體化、工業(yè)控制、氣動和液壓、自動控制等領域具有較高理論和經(jīng)驗的雙師型教師隊伍和較高的實訓條件。高新技校花巨資打造這一前景看好的專業(yè)，目前實訓室有多個焊接工作站，兩個碼垛搬運工作站，兩個噴涂和打磨工作站，實訓室能夠同時容納200人。

高新技校學生課堂實操

辦學模式：項目式教學，訂單班培養(yǎng)

為了更好地進行校企協(xié)同育人，實現(xiàn)理論與實踐的無縫銜接，根據(jù)國務院《職業(yè)學校校企合作促進辦法》的通知（教職成[2018]1號）文件精神及省廳的指導思想，高新教育集團提出了職業(yè)教育板塊新十年的辦學理念——“學校產業(yè)化，專業(yè)企業(yè)化”，秉持“一專業(yè)，一產業(yè)，一企業(yè)”的教學模式，以實現(xiàn)“就讀高新，就業(yè)高薪”的辦學目標。高新技校工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)與廣州珠峰機器人科技有限公司合作專業(yè)共建，現(xiàn)有實訓條件已滿足該專業(yè)基礎實訓的要求。

企業(yè)介紹

廣州珠峰機器人科技有限公司是一家專注工業(yè)機器人應用工程設計、安裝、銷售、技術服務、應用培訓的科技型企業(yè)。該企業(yè)由華南理工大學教授團隊及國內工業(yè)機器人集成行業(yè)資深技術人員共同組建。目前，高新技校工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)擁有教授3名，副教授1名，講師2名，企業(yè)工程師3名。學校專業(yè)與珠峰公司聯(lián)合共建，建立專門的機器人應用型實訓室，以完成機器人編程、操作及維護實訓，開展企業(yè)項目式教學，訂單班培養(yǎng)。學校與企業(yè)聯(lián)合辦學，為展開專業(yè)訂單培養(yǎng)打下扎實基礎。

實訓室

職業(yè)發(fā)展

對于該專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)前景非常廣闊。高新技校工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的李志能老師告訴小編：“目前市場上需要大量具備工業(yè)機器人操作與維護、編程與調試、維修與保養(yǎng)等技能的技工。而且這些技術工人的工資起薪在5000元以上，學生畢業(yè)后主要從事的是工業(yè)機器人安裝、調試等具備一定技能要求的工種。隨著工作年限和時間經(jīng)驗的增加，學生可以向工業(yè)機器人應用技術員或工程師的方向發(fā)展。”