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2021年11月16日下午，由廣州市家庭教育促進會聯合簡知APP共同主辦的家校社協同 給孩子良好的教育暨《“雙減”政策對家庭教育的影響調研報告》發布會在簡知科技舉行。
廣州市家庭教育促進會常務副會長侯麗萍，簡知科技創始人兼CEO謝冠鵬，廣東省家庭教育研究會執行副會長朱海燕，關系心理學家、向日葵爸爸發起人胡慎之，教師代表龐婉婷，家長代表熊雨美，聯合出品方簡小知APP師資團隊，以及簡知APP關注家庭教育領域的員工代表參加了此次發布會。
“雙減”對家庭教育的影響
謝冠鵬：肩負企業使命擔當
7月24日，“雙減”政策剛剛出臺就引爆輿論。與此同時，“家庭教育”成為國家關注的重點。為了及時了解“雙減”后家長的態度及政策帶來的影響，今年8月廣州市家庭教育促進會聯合簡知APP迅速啟動本次調研。
▲點擊圖片可了解調研報告詳情▲
會上，簡知科技創始人兼CEO謝冠鵬發布《“雙減”政策對家庭教育的影響調研報告》（以下簡稱《“雙減”報告》），并從“雙減”政策的態度分析、“雙減”政策的具體影響分析、“雙減”下典型群體分析三方面，全面介紹了《“雙減”報告》的重要數據及核心發現。
謝冠鵬表示，希望通過報告中客觀的數字、豐富真實的案例呈現出“雙減”對家庭教育的影響，讓社會各界能夠更加關注家校社共育，關注家庭教育。
侯麗萍：“雙減”政策的目的
廣州市家庭教育促進會常務副會長侯麗萍作為《“雙減”報告》的發起人之一，回顧了本次調研選題的經歷，并強調了“雙減”政策的意義。
侯麗萍認為，“雙減”政策的出臺，不僅是對我國教育格局的重大調整，更是教育觀念的大變革。一方面，它對學校教育育人體系進一步進行科學定位和整體優化。另一方面，也為家庭教育回歸本源、緩解焦慮、發揮自身獨特的教育功能指明了方向。
希望通過《“雙減”報告》的發布，能讓社會各界進一步關注孩子的教育問題，讓教育回歸本真，形成以家庭教育為基礎、學校教育為基石、社會教育為補充的一個良性循環和互動的大教育環境。同時，也希望推動各方形成合力，發揮社會組織積極作用，進一步緩解家長壓力，拓展未成年人的成長空間。
晴天媽媽：
本次《“雙減”報告》鏈接到多名業界專家為報告提供專業的建議，包括：廣東省家庭教育研究會執行副會長朱海燕，關系心理學家、向日葵爸爸發起人胡慎之，福布斯中國10大母嬰育兒意見領袖晴天媽媽，優勢星球發起人崔璀，親子導師趙焱等。
▲活動現場，專家們認真傾聽分享
晴天媽媽作為《“雙減”報告》的專家代表，通過視頻分享了她對教育的看法。“雙減”落地，讓父母感到焦慮與挑戰并存。父母要利用好“雙減”騰挪出的時間，學會如何高質量地陪伴孩子，教會孩子如何去學，也要教會孩子如何去玩。
同時，晴天媽媽在視頻中提到，《“雙減”報告》的發布，正是要提醒每一位養育者、教育者、從業者協同起來，共同搭建養育的村莊，多方位支持孩子身心健康的成長！
朱海燕：
廣東省家庭教育研究會執行副會長朱海燕充分肯定了《“雙減”政策對家庭教育的影響調研報告》的社會意義和價值。
“雙減”政策與《家庭教育促進法》的出臺影響最大的人群是家長。家長在教育的過程中，要樹立正確的價值觀及導向。
樹立正確的價值觀及導向
一是要尊重孩子的權利。讓孩子從原來被安排學習轉變為自己主動愿意學習。
二是要尊重人的發展規律。孩子有自身的成長規律和天分，家長應根據孩子的天賦選擇相應的興趣去培養。
三是家庭教育要融入家校社共育的生態圈。家長要為孩子的精神賦能、培養孩子的審美情趣，并且做到高質量陪伴。家庭教育從心出發，才能培養出面向未來的孩子。
家庭、學校、社會需形成合力，協同起來，用情懷落實擔當，用職責擔起孩子的夢想。
圓桌論壇：家校社協同
此次發布會特別設置了圓桌論壇環節，邀請家長、教師、專家代表一起探討：他們是如何看待“雙減”政策？“雙減”帶來了哪些變化？如何應對這些變化？
與會嘉賓精彩發言（節選）
家長代表 熊雨美
培養孩子，我有兩個目標：一是保證孩子有健康的體魄。二是在健康的基礎上，提升孩子的綜合能力。
在我看來的成績可以稍微欠缺，但一定要有自己熱愛的興趣。我家孩子雖然成績平平，但在演講與寫作上能力突出。這與他專注興趣愛好、拓展課外閱讀有很大關系。他的思維沒有局限在應試教育里，因此他的視野更開闊，更具有創造力。
不過，“雙減”前，我也曾一度懷疑自己的教育理念是否正確。“雙減”政策出臺，讓我更加篤定自己的堅持。今后，我會繼續重點培養孩子的素質和能力。
教師代表 龐婉婷
“雙減”實施后，帶來了兩個明顯變化：學生的作業和測試減少了、學生在校的課外活動時間增多了。
作為老師，我們需要及時調整教學方法，在有限的學時里給孩子更高質量的教育。同時，我也呼吁更多家長能在家庭教育中做好有力的支撐，社會能提供更多元化的資源去拓寬孩子的視野，為孩子創造更多學校以外的學習機會。
專家代表 胡慎之
“雙減”政策帶來的影響是深遠的。
過去，“唯成績論”的教育催生出許多性格發育不健全的孩子。“雙減”政策讓家長重新思考教育的目的。教育的本質是讓人成為人。通過教育，培養孩子正確的價值觀、道德品質和看待世界的方法。
此外，“雙減”政策對父母職業化的發展也起到了推進作用。家庭教育是一門科學技能，父母需要系統學習和深度參與。
如果你想了解
《“雙減”對家庭教育的影響調研報告》
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回復關鍵詞“雙減”領取
讓社會各界關注家庭教育
是要讓教育回歸本真
為孩子搭建養育的村莊
家庭教育的根本是從心出發
給孩子良好的教育
此外，作為家長，自身也要不斷學習、精進，這樣才能為孩子樹立正確的榜樣，塑造孩子的人格、道德品質和價值觀。
最后，“雙減”政策也厘清了家庭教育與知識教育的邊界。從前，“德”“智”“體”是在校內完成的。“雙減”政策的出臺，讓“德”“體”納入家庭教育的范疇。這就要求家長身體力行，把學校教育的責任拿回自己身上。
少年強則中國強！中國的未來，就在這一代孩子身上。
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