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夢想實現了以后，下一步該做什么？
2019-04-11
來源： 卓越學校的締造者
編輯：小記者
2019.04.10.周三
高新教育集團
尚無百年歷史的沉淀卻有著延續百年的文化和信念
高新教育集團作為中國教育產業的一員，一直以不斷進取的行動踐行著立德樹人的責任；作為民辦教育類機構，一直以“只有創業，沒有守業”的生存理念來警示自身，通過不斷奮斗來穩固基業、服務教育事業。
創業者都有自己的夢想
每個創業者都有屬于自己的夢想，為了這個夢想，愿意拼盡自己全力。
高新教育集團的創辦者張天培，最初的夢想是“擁有一所屬于自己的、有圍墻的學校”，就在實現這個夢想的過程中，張天培意識到：教育，不應該是私有化的，無論是目的或方式，都應從教育的本質和對象出發。讓更多的學子成就夢想，讓更多的家庭實現希望，讓更多的教育工作者實現人生價值，從而讓中國乃至世界的教育更美好。這，是高新人一直恪守的使命。
為了這個大夢想，高新教育集團扎根教育領域，經過十余年的沉淀，從最初的花都英朗教育培訓到廣東省高新技術技工學校、廣州市高新醫藥和食品技工學校相繼開辦，高新的職業教育辦學規模已發展到位居廣東省民辦職業教育的前三甲。
在做大做強職業教育的同時，高新教育集團挺進基礎教育和學前教育領域，先后舉辦了自貢衡川實驗學校、平湖杭州灣實驗學校、大余衡水實驗學校、高新幼教中心等不同層次的教育學校，并以精準的辦學定位、創新的人才培養模式、特色的課程開發等優勢，使得旗下幾所基礎教育學校迅速成為當地教育的標桿品牌。
這每一步都是在用盡全力，為大夢想而孜孜不倦。
創業成功以后，該守業了嗎
因為夢想而創業，
創業成功代表我們的夢想實現了，
然后呢？該守業了嗎？
不!
夢想能夠實現，同樣也會枯萎。正如事業會成功，同樣也會敗落。
有人說，對啊，所以需要我們好好去守業。
“創”，意味著有創見、有創舉、敢創新；守，意為保持、守護，守住現有的，保持原有的，即為守業。
然而瞬息萬變的時代里，“不進則退，慢進也是退”。一旦有了“守”的念頭，我們就會失去創新的意識，思維變得停頓不前，沒有了“必須盡全力”的勁頭后，就會成為行動上的矮子，不敢施展拳腳。這時原本所謂的守，實際是停滯。別人在持續向前的時候，你的停滯就是倒退。
緩慢的進取就不算進取了嗎？算，只是時勢不等人，慢進在飛速向前發展的信息時代，被甩在后頭也只是遲早的事情而已。
夢想實現了，該創造更大的夢想了
那么我們就不需要守業了嗎？
也不是。
在運動場上，有這樣一句話：最好的防守就是進攻。這句話同樣適用于任何一個企業。當企業有了生存的根基后，此時最好的守業方式就是主動進攻、不斷進取。
高新教育集團在實現“有圍墻”的學校后，并不止步于一所學校、單個層次的教育，從一所學校到幼兒教育、基礎教育、高等職業教育全線貫穿的規模擴張，每一次動作都是不停地“再創業”，都是在向夢想發起新一輪的進攻。
夢想無止境，創業無界限。把眼光放得更長遠，不局限于小小的夢想，把思維擴展得更廣闊，不局限于小小的目標，就不存在守業與否。
正如高新教育集團
守住自己的夢想
就是不斷地重新出發
用革新的方式
創造更大的夢想
丨文案撰寫：劉廣球
丨排版編輯：朱文欣
丨文章審核：侯麗萍
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