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    促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,學(xué)習(xí)方式多元化
    2020-11-16 來源:平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校   編輯:小記者

     
    杭州灣畔濤聲依舊,九龍山下新學(xué)燦然。伴隨著新時代的發(fā)展,本周我校舉行了“聚焦學(xué)科素養(yǎng)·推進(jìn)高效課堂”為主題的教學(xué)開放周活動。
    11月10日,開放周第一天,我校就主題研討活動開展了初中名師課堂的科學(xué)學(xué)科教學(xué)展示活動。
     
     
    上午,我校青年骨干教師呂麗君老師和嘉興市學(xué)科帶頭人于鶴偉老師對七上的《物質(zhì)的構(gòu)成》這一內(nèi)容,進(jìn)行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。
    課堂中,呂麗君老師從我們當(dāng)?shù)氐奶厣胶鞴蠠粢稣n題,通過新時代信息技術(shù),課堂中,她合理運(yùn)用“希沃授課助手”和“門口易測”這兩個APP,讓課堂中發(fā)生的學(xué)習(xí)行為實(shí)時反饋,從中發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。
     
     
    于鶴偉老師從一根面條引出新課,通過實(shí)驗(yàn)層層遞進(jìn),讓學(xué)生通過動手探究的自主學(xué)習(xí)方式,在興趣中學(xué)習(xí)新知識,在實(shí)踐中找到答案。
     
     
    中午,我們有幸請到嘉興市學(xué)科帶頭人、嘉興市南湖區(qū)教研員朱文平專家為我們做了題為《促進(jìn)學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的課堂教學(xué)》微型報告。朱老師給我們指出,教學(xué)改革的核心是“改變教與學(xué)的關(guān)系”。“教是為了不教,教為了學(xué);少教多學(xué),變教為學(xué)”是教學(xué)改革的方向,我們應(yīng)當(dāng)基于學(xué)科特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容特征、學(xué)生學(xué)習(xí)特征選擇合適的學(xué)教方式,使學(xué)習(xí)方式多元化,從而學(xué)習(xí)行為多樣化,學(xué)生才能夠更好地獲得知識。
     
     
    下午,我校青年骨干教師曹佳燕老師和嘉興市學(xué)科帶頭人齊洪濤老師對八上的《人體的激素調(diào)節(jié)》這一內(nèi)容,進(jìn)行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。
    課堂中,曹佳燕老師針對“調(diào)節(jié)”進(jìn)行了展開,讓學(xué)生從學(xué)到用,來理解激素對于人體的調(diào)節(jié)作用,從而學(xué)以致用。

     

     
    齊洪濤老師針對“激素”進(jìn)行了展開,從不同的課外材料中,讓學(xué)生了解不同的人體激素。通過激素的科學(xué)史,讓學(xué)生對激素以及科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生更多的興趣。        
     
     
    本次開放周,我們應(yīng)用新時代信息技術(shù),著力打造“開放·靈活·高效”課堂,為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、學(xué)有潛力的可持續(xù)發(fā)展的新時代學(xué)生的課堂而交流改進(jìn)。           

     

    審核:肖家興
    監(jiān)制:潘清  顧玉良    
    編輯:張雪婷 
    文案:唐佳蘭