下午4點20分，辦公室輕聲走入一位長相干凈清秀的女孩，溫柔細聲地向高新君問好，看看表，高新君恍然大悟：“哦，她就是鄭秋曼。”
 
在為這期【學子風采】做準備、選目標人物的時候，高新君選中了校園之星榜上的她——17電商1班鄭秋曼。聯系后，她爽快地答應了，并立即問高新君要了面談的時間地點。在距離約定時間還有十分鐘時，她便前來報到。

鄭秋曼
17電商1班
 
? 她有著像班主任一樣的思想深度和廣度。
 
得知秋曼是17電商1班的學生，高新君通過班主任馬向云老師與她取得聯系。原來，秋曼是班里的小管理者——班長。說起秋曼，馬老師對這位小助手贊口不絕：性格熱情開朗，她是班主任的好幫手，甚至還有班主任的思想深度和廣度，做事成熟、工作認真負責是她的常態，有很強的責任感和集體榮譽感，班上同學都很信任和擁護她。
 
在剛過去的一學年，秋曼被評為“優秀班干部”，她向高新君分享了自己的一套當班長經驗：班級是一個集體，凡事多與班上同學溝通，而不是高高在上，當然，該嚴肅時嚴肅，而該和大家打成一片時她也毫不拘束。



▲秋曼所在的17電商1班
 
其實剛踏入高新校園的她并不這樣。起初，秋曼從未有過要當班干部之類的想法，但是一次偶然的機會班主任任命她為班長。那時候的她感到很意外，因為不確定自己是否能勝任，這對她來說是一個挑戰。“既然班主任選擇了我，我就要成為他的得力助手來一起管理班級。”懷著這樣的初衷，在高新的一年里，秋曼從“不太喜歡跟別人溝通”的總是坐在教室某角落的安靜小女孩，蛻變成了能妥善管理眾多男女生的班級的一班之長。
 
“當事情來到你面前而你必須要去解決的時候，你就會把所有‘不擅長溝通’、‘文靜’等等拋諸腦后”秋曼如是說。當班長后，秋曼把班里的大小事都用隨身小本本記了下來：下個月某某同學生日（準備生日會）、今天包干區里的衛生情況、××宿舍的某某同學最近情緒不太好……像“打怪獸通關”般，她想著法子為老師和同學們解決一件件事，久而久之，班上同學都愿意主動和這位班長“說心事”，有啥問題都愿意找她幫忙解決，秋曼不但不覺得煩惱還因此特別欣慰。雖然是一班之長，要具備當班長應有威嚴和魄力的她注定與其他同學有所不同，但在平常校園生活與同學們相處中，秋曼又自動切換回“開朗少女人設”，她還是班里的人氣王。這不，與高新君聊完后她又得匆忙趕到球場，因為每次班里有同學參賽她必到場支持，不顧形象地和同學們一起為本班隊員們加油打氣。
 
? 能讓我去往大學的路，不止一條。
 
秋曼有一個“蓄謀已久”的目標：存錢上大學。為了達到這個目標，在來到高新的這一年多，秋曼這么給自己安排：周一至周五正常上學，周末和節假日參加學校安排的勤工儉學，寒暑假則參加學校的實踐或托家人找假期工。總之，一天也不能閑下來。
 
“上大學是我上初三時候就萌生的想法。”在讀初中時，秋曼自知自己的能力不足以上高中，打算放棄高考，但是這樣就沒法上大學了。秋曼不愿放棄大學夢，她了解到了成考。從那時起，她就決定了:沒關系，不能通過高考上大學，就選擇成考吧，但是在這之前，先報讀技校學習一門技術并體驗新的校園生活。秋曼在來到高新前已經充滿憧憬：相對自由輕松的學習氛圍、人性化的管理、多姿多彩的社團……


▲生活中的秋曼


說到做到，秋曼來到高新后，適應了學校的學習和生活后，她又馬不停蹄地報名參加勤工儉學。很快，被安排到了一份護膚品工廠的包裝工作，工作時間是周末和節假日。秋曼不僅自己努力，還積極影響別人。在秋曼的影響下，她所在的宿舍里，11個姐妹中有8個都與她一起利用課余時間參加勤工儉學。“2017暑假的東莞某電子廠看外觀崗位、國慶節的深圳某超市銷售員、2018年寒假的OPPO廠看外觀崗位、2018暑假的東莞某電子廠做零件崗位，2018年寒假的東莞步步高工廠小天才測功能崗位……”說起自己的打工經歷，秋曼如數家珍。
 
? 選電商專業，只因當初簡單地喜歡P圖。
 
秋曼愛好攝影，“要是我能學習怎么樣把照片美化就好了”，于是秋曼又從網上了解到，她想學的正是現在流行的“圖片后期處理”、“視覺設計”等。拿到了高新技校的招生簡章后，秋曼發現有一門專業里就有這些的課程，就是高新技校的熱門專業——電子商務專業。8月，她提著筆記本來到17電商1班報到。


入學后，秋曼不僅如愿學習到了自己感興趣的課程，并收獲了其他許許多多的電商知識。秋曼才慢慢發現自己所想學的只是電商的冰山一角，電商專業沒有想象中簡單。現在，秋曼還自學了視頻剪輯等，看樣子，秋曼是想往電商技術人才方面（電商平臺美術設計等）發展。
 
鄭秋曼作品集






三月天里，春風撫過大地，最近高新君發現校門外的路旁被“蓋”上了一大片“紫花綠底的毯子”——牽牛花，它還有另外一個好聽的名字叫“勤娘子”。每天，它都在晨曦中一邊呼吸著清新的空氣，一邊飽飲昨夜的露珠，把自己的根扎到最深處，喻示著勇氣和能量。看到勤娘子，高新君不由得想起了秋曼：她勇，小小的身軀卻充滿大大的能量，勇于擔起管理班級的重任；她勤，管理班級毫不疏忽、以勤治事，同時不忘自己的目標腳踏實地一步步往前靠。