<input id="8wys4"></input>
<code id="8wys4"><tbody id="8wys4"></tbody></code>
<abbr id="8wys4"></abbr>
  • 

    <center id="8wys4"><option id="8wys4"></option></center>
    <button id="8wys4"></button>
  • 

  • <abbr id="8wys4"></abbr>
    

    
    
    
    
    您好！歡迎您來到廣東高新教育集團！攜手一起讓世界的教育更美好！
    
    
    
        
    
            
            
    
                客服熱線：020-36865992
                卓越學校的締造者 建校一所造福一方
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
    

    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    
    
                        
    
                            牢記初心擔使命 立德樹人鑄師魂——暑期教師培訓系列六
                        
    
                        
    
                             2021-08-27
                            
                            來源：平湖杭州灣實驗學校  
                            編輯：易子 
                        
    
                    
    
                    
    
                        
    
	
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						牢記初心擔使命
    
					
    
						立德樹人鑄師魂
    
				
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			 
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						8月10日，天氣悶熱,雨點稀疏。一些似云非云、似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，花草樹木熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。但杭州灣的老師們卻早早地來到了小報告廳，享受一場場非比尋常的視聽盛宴。
    
						 
    
				
    
			
    
		
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						
    
							
    
								
    
									 
    
								
    
									做優雅的班主任，行走在孩子的心路歷程上
    
							
    
						
    
					
    
				
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			 
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						
    
							什么是優雅？
    
						
    
							優雅是一種和諧，類似于美麗，只不過美麗是藝術的產物。優雅從文化的陶冶中產生，也在文化陶冶中發展。
    
						
    
							上午，杭州灣實驗學校的老師們聽了由湖州市第四中學教育集團金國英老師的《做優雅的班主任，行走在孩子的心路歷程上》的講座。
    
						
    
							報告以講解共振的實驗小視頻來導入，順利進入主題。金老師主要從三個方面介紹了怎樣做一名優雅的班主任。
    
					
    
				
    
				
    
					 
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						
    
							
    
								圖片
    
						
    
					
    
				
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	
    
		
    
			 
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						一、 叩問你的初心。
    
					
    
						在這里，金老師提到了教育的根本任務：立德樹人。立德就是堅持德育為先，樹人就是要以人為本。在立德樹人的過程中，老師們要活在當下，感悟當下職業的幸福感。
    
					
    
						我們還做了一個吃葡萄干的活動。
    
					
    
						通過吃葡萄干的活動引出了一個“聰”。在當今社會，我們老師要做一個智慧的人。他在做班主任的時候。一直讓孩子樹立一個信念，要有夢想。永遠不要停止為夢想追逐    的腳步。這里他提到了。初一是筑夢，初二是追夢，初三是圓夢。
    
					
    
						
    
						二、看見他的本心。
    
					
    
						在這部分，金老師著重講解了他的小組合作的教學過程以及成果。
    
					
    
						在當班主任過程中，要讓學生有配得感。
    
					
    
						
    
						三、 關注你的修心。
    
					
    
						修心即是修智慧，修智慧就能少犯錯。在學生“咄咄逼人”的時候，老師要學會退一步，退一步海闊天空。要讓學生體會到作為班集體一員的歸屬感、價值感、幸福感。
    
					
    
						從心出發，一切皆有可能！
    
				
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						
    
							
    
								圖片
    
								 
    
						
    
					
    
				
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					 
    
				
    
					 
    
			
    
			
    
				
    
					
    
						
    
							校園師德師風建設
    
					
    
				
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			 
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						當潘清書記播放感動中國十大人物張桂梅的事跡的時候，杭州灣實驗學校的小報告廳里一片唏噓……這是下午兩點潘清書記為我們帶來的關于《校園師德師風建設》的報告。
    
					
    
						潘清書記開始用事例向我們介紹了怎樣做一名有德的老師。
    
					
    
						播放了張桂梅的事跡后，潘書記還分別介紹了我們杭州灣實驗學校的兩位感動人物：陳靜吟老師和陳顯老師。
    
					
    
						隨后在場的老師都簽了師德承諾書。
    
					
    
						最后，潘清書記在美妙的音樂聲中為我們讀了寫給老師的一封信。
    
						
    
						審核：肖家興
    
						監制：謝永中  顧玉良   
    
						編輯：張雪婷
    
						文案：秦利娜