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    您好！歡迎您來到廣東高新教育集團(tuán)！攜手一起讓世界的教育更美好！
    
    
    
        
    
            
            
    
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                卓越學(xué)校的締造者 建校一所造福一方
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
    

    
    
    
    
        
    
            
            
    
                
                
    
                    
    
                        
    
                            沒有最好只有更好——平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部新銳班主任（二）
                        
    
                        
    
                             2021-01-25
                            
                            來源：平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校  
                            編輯：易子 
                        
    
                    
    
                    
    
                        
    
	沒有最好
    

    
	只有更好
    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					 
    
			
    
		
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						
    
							我是705班48個(gè)孩子的班主任，對于剛從小學(xué)升入初中的七年級孩子來說，他們對一切充滿了好奇，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛，思維活躍；但自我控制能力不是很強(qiáng)。要重在引導(dǎo)，所以開學(xué)之初我就對學(xué)生說，705班是我們的家，要把這個(gè)家建設(shè)好，需要靠大家共同的努力，我作為這個(gè)家的家長，也一直在努力著。
    
					
    
				
    
			
    
		
    
		
    
			
    
				
    
					 
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	
    
		
    
			 
    
	
    
	
    
		
    
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					平時(shí)注重對學(xué)生的引導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣。時(shí)刻按照學(xué)校要求，貫徹學(xué)校“激情教育、精細(xì)化管理、高效課堂”的教育教學(xué)理念，規(guī)范學(xué)生課上、課下，校內(nèi)、校外各種生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)上每個(gè)學(xué)生課上要做到坐姿端正，認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)；放學(xué)時(shí)站路隊(duì)要求“快靜齊”等等。在老師的引導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生都有了主人翁意識(shí)，在班級中形成了“人人有事做，事事有人管”的良好氛圍。
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
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					為了更好的管理班級，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們年級實(shí)行了百分賽，48個(gè)孩子平均分成8組，以小組為單位，結(jié)合孩子的品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體藝等表現(xiàn)綜合評價(jià)，每周一評，每月一小結(jié)，實(shí)行個(gè)人評比與小組評比相結(jié)合的方法，每周評比優(yōu)勝與進(jìn)步顯著者，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。在這樣的氛圍下，孩子們熱情高漲，不僅每個(gè)人都積極表現(xiàn)力爭為組加分，還互相帶動(dòng)，互相督促，在組里形成了良好風(fēng)氣，因此整個(gè)班級都處在小組激烈競爭的狀態(tài)中，真的是一個(gè)小積分帶動(dòng)了一場大爆炸。
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
				 
    
		
    
	
    
	
    
		
    
			
    
				
    
					
    
			
    
		
    
		
    
			
    
				
    
					 
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					學(xué)校之前組織魏書生老師到校講座，魏老師講到他曾經(jīng)讓學(xué)習(xí)差的三個(gè)同學(xué)必須從自己的身上找到優(yōu)點(diǎn)。這對我的啟發(fā)很大，是呀，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，不一定是在學(xué)習(xí)上。所以我覺得班主任必須要具備的一個(gè)點(diǎn)就是在每個(gè)同學(xué)身上找到他們的閃光點(diǎn)，幫助他們建立自信心。我經(jīng)常利用空余時(shí)間與孩子們進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)。比如愛唱歌，愛勞動(dòng)，愛體育等等。我也會(huì)在全班表揚(yáng)這些孩子，比如謝尚篁同學(xué)被譽(yù)為“百靈鳥”，今年還收到邀請參加中國教育電視臺(tái)的春晚；范文怡同學(xué)獲得東方藝術(shù)中心舞蹈表演優(yōu)秀獎(jiǎng)，兒童唱歌比賽最佳造型獎(jiǎng)等等；沈昕恬同學(xué)榮獲杭州大劇院舞蹈表演最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)以及嘉興市泰國一家親舞蹈比賽銅獎(jiǎng)等等；幫助他們建立自信心。同時(shí)使其他孩子學(xué)會(huì)欣賞他人身上的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
				 
    
		
    
		
    
			
    
				 
    
			
    
				
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					在家校溝通上，我始終堅(jiān)持“多溝通，互體諒，換角色”的做法。要想取得家長的支持，自己首先要做到尊重家長、理解家長。每次和家長溝通時(shí)，我都會(huì)設(shè)身處地的站在家長的角度思考問題，理解家長們的各種心情，及時(shí)反饋孩子們在學(xué)校的各種情況，使溝通更加順暢高效。這樣長期堅(jiān)持，教師與家長形成了和諧融洽、互相信賴、彼此合作的同盟關(guān)系，引領(lǐng)孩子們向更好的方向發(fā)展。
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						
    
						 
    
				
    
			
    
		
    
		
    
			
    
				
    
					
    
						
    
				
    
				
    
					
    
						 
    
				
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	
    
		
    
			
    
				
    
					“沒有最好，只有更好”。我在杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校大家庭良好氛圍的熏陶下，在領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷下，在大家的努力幫助下，我相信我會(huì)帶領(lǐng)705班的孩子們，走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
    
			
    
		
    
	
    

    

    
	 
    

    
	
    
		
    
			
    
	
    
	
    
		
    
			 
    
		
    
			 
    
	
    

    

    
	審核：肖家興
    

    
	監(jiān)制：潘清  顧玉良    
    

    
	編輯：張雪婷 
    

    
	文案：李越